Патрушев призвал школы пробуждать у детей активный интерес к науке
Поэтому формирование у молодого поколения глубокого интереса к научным дисциплинам становится одной из приоритетных задач образовательной системы. РЫБИНСК (Ярославская обл.), 29 дек - РИА Новости. Помощник президента России, председатель Морской коллегии РФ Николай Патрушев подчеркнул важность пробуждения у школьников активного интереса к науке, что служит основой для подготовки будущих увлечённых инженеров.
«Безусловно, школа является фундаментом инженерного образования. Именно здесь закладываются базовые знания по таким предметам, как математика, физика, химия, биология и информатика, которые впоследствии становятся основой для профессиональных программ подготовки и переподготовки специалистов», — отметил Патрушев в ходе выступления на совещании в Рыбинском государственном авиационном техническом университете имени Соловьева (РГАТУ). Мероприятие было посвящено вопросам повышения эффективности подготовки инженерных кадров, в том числе для таких стратегически важных отраслей, как двигателестроение и судостроение.Кроме того, Николай Патрушев акцентировал внимание на необходимости интеграции современных образовательных технологий и практикоориентированных подходов в школьное обучение, чтобы стимулировать творческое мышление и инженерное творчество у детей. Он отметил, что только через системное и последовательное развитие инженерного потенциала можно обеспечить инновационное будущее страны и укрепить её позиции на мировой арене. В заключение он призвал образовательные учреждения, научные организации и промышленность к тесному сотрудничеству для создания эффективной системы подготовки высококвалифицированных инженеров, способных решать сложные технические задачи и вносить значимый вклад в развитие отечественной науки и промышленности.Совещание, проведённое по инициативе президента Российской Федерации Владимира Путина, стало важным шагом в развитии инженерного образования в стране. В ходе встречи были обсуждены уже реализованные меры и планы на будущее, направленные на поддержку и расширение технического образования среди школьников. По словам секретаря Совета Безопасности РФ Николая Патрушева, значительная работа уже ведётся в этом направлении. Так, при активном участии индустриальных партнёров в городе Рыбинске было создано 38 специализированных инженерных классов, в которых обучаются свыше 780 учеников. Это свидетельствует о серьёзной поддержке технического образования на региональном уровне.Кроме того, Патрушев подчеркнул, что в рамках программы развития Рыбинского государственного университета, одобренной Министерством образования и науки РФ, предусмотрено расширение сети инженерных классов на все школы города. Такая мера направлена на системное и комплексное развитие инженерного потенциала молодёжи, что является стратегически важным для инновационного развития страны. Особое внимание уделяется не только школьникам, но и детям дошкольного и младшего школьного возраста, поскольку формирование интереса к науке и технике с ранних лет способствует развитию творческого и аналитического мышления.Николай Патрушев также отметил, что укрепление интереса к научно-технической деятельности среди молодёжи — ключевой фактор для обеспечения устойчивого прогресса в различных отраслях экономики. Для этого необходимо постоянно совершенствовать образовательные методики и внедрять современные технологии обучения, которые помогут детям раскрыть свой потенциал и подготовиться к вызовам будущего. Таким образом, реализуемые инициативы не только способствуют развитию инженерного образования, но и формируют основу для инновационного прорыва России в долгосрочной перспективе.В современном мире развитие технологических и инженерных навыков становится ключевым фактором успешного будущего страны. Создание прочного фундамента для формирования интереса к этим направлениям с раннего возраста является стратегической задачей, от которой зависит качество подготовки будущих специалистов. Таким образом, мы закладываем основу, которая будет поддерживать и развивать интерес к технологиям и инженерии на протяжении всей учебной жизни ребёнка, значительно повышая шансы на появление квалифицированных и мотивированных профессионалов в будущем, — отметил Патрушев.
Особое внимание он уделил роли учителей в этом процессе. Учителя выступают не просто как передатчики знаний, а как ключевые фигуры, формирующие технологическое лидерство страны. Поэтому крайне важно ужесточить требования к абитуриентам педагогических вузов, чтобы обеспечить высокий уровень как педагогической, так и предметной подготовки будущих преподавателей. Кроме того, необходимо решать проблему дефицита квалифицированных педагогов в области технологий и инженерии, что напрямую влияет на качество образования и мотивацию учащихся.
В конечном итоге, только системный подход к подготовке учителей и поддержке их профессионального роста позволит создать устойчивую образовательную среду, способствующую развитию инновационного потенциала молодого поколения. Это станет залогом технологического прогресса и конкурентоспособности страны на мировой арене в долгосрочной перспективе.
В условиях растущего дефицита квалифицированных учителей по таким важным предметам, как математика и физика, особенно актуальной становится задача повышения качества их подготовки и профессионального развития. Для решения этой задачи на базе Рыбинского университета был создан уникальный Центр инженерной физико-математической подготовки педагогов и наставников под названием "Ресурс". Этот Центр оснащён современными цифровыми лабораториями, которые позволяют будущим преподавателям глубоко погружаться в экспериментальную физику и осваивать теоретические знания через практические, реальные примеры, что значительно повышает эффективность обучения, — подчеркнул Патрушев.Кроме того, с 2025 года в Ярославской области стартует пилотный проект по внедрению концепции "бесшовного" образования, направленного на формирование непрерывной образовательной траектории для инженерных кадров. В рамках этого проекта объединяются усилия Рыбинского университета, средней школы № 1 и детского сада, созданного на базе этой школы. Такая интеграция образовательных учреждений позволит обеспечить плавный переход детей от дошкольного к школьному и далее к вузовскому образованию, что способствует более гармоничному развитию и подготовке специалистов высокого уровня, отметил помощник президента.Таким образом, создание Центра "Ресурс" и реализация пилотного проекта в Ярославской области представляют собой комплексный подход к решению кадровых проблем в инженерно-технической сфере. Эти инициативы не только восполняют дефицит педагогов, но и формируют современную образовательную среду, способствующую развитию инновационного потенциала региона и страны в целом. В перспективе подобные проекты могут стать моделью для других регионов, стремящихся к устойчивому развитию инженерного образования и подготовке квалифицированных специалистов будущего.Источник и фото - ria.ru
