В ГД предложили снять с учителей обязанность проверки домашних заданий
11.02.2026 05:09
В частности, депутат Государственной Думы Игорь Антропенко, представляющий партию "Единая Россия", предложил внести изменения в подход к оцениванию учеников. По его мнению, основное внимание следует уделять оценкам, полученным за работу непосредственно на уроках и за контрольные работы, которые проводятся в классе. При этом домашние задания, по его мнению, стоит использовать исключительно как инструмент для закрепления материала, а не как основание для выставления оценок.
Антропенко отметил, что оценка за домашние задания не всегда объективно отражает уровень знаний ученика, поскольку выполнение заданий дома может быть связано с помощью родителей или других факторов, не зависящих от самого школьника. Он задался вопросом: «Насколько справедливо и корректно оценивать знания ученика по домашним заданиям, если ответы на уроках и контрольных работах дают более точное представление о его реальных знаниях?» Таким образом, он предлагает снять с учителей обязанность проверять домашние задания, что позволит им сосредоточиться на более важных аспектах образовательного процесса.Кроме того, такой подход может снизить нагрузку на учеников и учителей, способствуя более глубокому усвоению материала и развитию самостоятельности у школьников. Домашние задания при этом останутся важным элементом подготовки к урокам и контрольным, но перестанут быть предметом оценивания. В конечном итоге, предложенная инициатива направлена на повышение качества образования и создание более справедливой системы оценки знаний в российских школах.В современном образовательном процессе вопрос оптимизации домашнего задания становится все более актуальным и обсуждаемым среди педагогов, родителей и законодателей. По мнению парламентария, введение новой меры позволит значительно уменьшить нагрузку не только на учителей, которые сейчас вынуждены тратить большое количество времени на обязательную проверку домашних заданий, но и на родителей, особенно тех, кто совмещает работу и воспитание детей. Вечерние часы, которые многие родители посвящают проверке домашних заданий или поиску репетиторов, смогут быть использованы более продуктивно и для отдыха, и для семейного общения.«В последнее время тема домашнего задания в школах поднимается все чаще и вызывает множество дискуссий. Этот вопрос не остался без внимания и со стороны руководства Госдумы — в частности, председатель Вячеслав Викторович Володин уже высказывался на эту тему. Однако до сих пор не найдено универсального и эффективного решения, которое бы устраивало всех участников образовательного процесса», — подчеркнул Антропенко. Важно отметить, что поиск баланса между необходимостью закрепления учебного материала и сохранением свободного времени для детей и их семей — одна из ключевых задач современной школы. Внедрение предложенных изменений может стать шагом к более гуманному и рациональному подходу к домашним заданиям, что в конечном итоге положительно скажется на качестве образования и психологическом состоянии учащихся и их родителей.В современном мире дети растут в условиях стремительного развития информационных технологий, которые зачастую превосходят их способность полноценно воспринимать и усваивать поступающую информацию. Это создает серьезные трудности в обучении и формировании знаний, поскольку объем данных, с которым сталкивается ребенок, становится чрезмерным. Депутат отметил, что многие родители и учителя на встречах выражают глубокое беспокойство и недоумение относительно растущей учебной нагрузки, которая порой кажется чрезмерной и неадекватной возможностям детей.Он обратил внимание на проблему домашнего задания, которое часто выполняется не самим учеником, а его родителями. Это вызывает серьезные вопросы о достоверности и объективности оценки знаний ребенка. Если задание делает кто-то другой, то насколько справедливо судить об уровне подготовки самого ученика? В результате получается, что оценки отражают не столько способности ребенка, сколько степень вовлеченности и свободного времени его родителей или даже репетиторов. Такой подход искажает истинную картину образовательного процесса и затрудняет выявление реальных проблем в обучении.Кроме того, депутат подчеркнул, что необходимо пересмотреть подходы к организации учебного процесса, чтобы снизить нагрузку на детей и обеспечить более эффективное усвоение материала. Важно создать условия, при которых ребенок сможет самостоятельно справляться с заданиями, развивая критическое мышление и навыки самостоятельной работы. Только так можно добиться объективной оценки знаний и подготовить подрастающее поколение к вызовам современного информационного общества.В последние годы тема нагрузки на школьников и качество их образования вызывает все больше обсуждений среди педагогов, родителей и законодателей. В августе 2025 года Вячеслав Володин выступил с инициативой обсудить возможность отмены домашнего задания для учеников. Он отметил, что большинство депутатов Государственной Думы разделяют мнение о том, что современные школьники перегружены учебой: в среднем они проводят за учебными занятиями от восьми до десяти часов в день, что негативно сказывается на их здоровье и общем развитии.Политик подчеркнул, что вопрос отмены домашней работы становится особенно актуальным в условиях стремительного развития технологий. Сегодня дети все чаще используют искусственный интеллект и интернет-ресурсы для выполнения заданий, что снижает образовательную ценность домашней работы и способствует формальному подходу к учебе. Это вызывает необходимость переосмысления традиционных методов обучения и поиска новых форм поддержки учеников.В конечном итоге, обсуждение отмены домашнего задания направлено на создание более сбалансированной и эффективной образовательной среды, где школьники смогут не только получать знания, но и развивать критическое мышление, творческие способности и навыки самостоятельной работы. Такой подход поможет снизить стресс и повысить мотивацию к учебе, что является важным шагом в модернизации системы образования.Источник и фото - ria.ru
