Очистить вузы новых территорий от "ждунов" предложили в Общественной палате
Вопросы, связанные с кадровой политикой в вузах на новых территориях России, продолжают вызывать заметный общественный интерес и становятся предметом обсуждения на различных площадках. В комиссию Общественной палаты РФ по поддержке соотечественников и развитию общественной дипломатии поступают обращения, касающиеся так называемой «кадровой чистоты» в руководстве университетов, расположенных в этих регионах. Об этом рассказал председатель комиссии, сопредседатель Координационного совета по интеграции новых субъектов РФ Владимир Рогов во время видеомоста «Учиться в России: итоги приемной кампании 2026 года».
По его словам, общественники обращают внимание на то, что некоторые руководители, занимающие высокие должности и отвечающие за обучение студентов, в прошлом не только работали в период украинской юрисдикции, но и, как утверждается, принимали участие в проектах, связанных с зарубежными деструктивными структурами. Речь идет также о взаимодействии с организациями, которые в России считаются нежелательными, а в отдельных случаях и запрещенными. Такие сведения, по мнению участников обсуждения, требуют дополнительной проверки и внимательного подхода к формированию управленческих команд в системе высшего образования.
Рогов подчеркнул, что тема кадров в новых регионах особенно чувствительна, поскольку от решений руководства университетов зависит не только качество образовательного процесса, но и уровень доверия со стороны студентов, преподавателей и родителей. В условиях интеграции новых субъектов в российское правовое и образовательное пространство, отметил он, возрастает значение прозрачности, профессиональной ответственности и идеологической устойчивости управленцев.
Кроме того, подобные обращения, как считают в общественной среде, отражают запрос на более тщательный контроль за тем, кто определяет развитие вузов, распределяет ресурсы и формирует образовательную повестку. Обсуждение этой темы, по словам Рогова, будет продолжено в рамках дальнейшей работы профильных структур и общественных площадок.
Обсуждение подобных назначений, по словам Рогова, неизбежно вызывает вопросы не только к профессиональному опыту человека, но и к его ценностным ориентирам. Важно учитывать не только формальные биографические факты, но и то, какую общественную и идеологическую позицию занимал человек на протяжении многих лет. В обществе все чаще поднимается тема ответственности тех, кто влияет на воспитание подрастающего поколения, поскольку именно такие решения во многом определяют будущую систему ценностей молодежи.
Рогов отметил, что речь идет о людях, чье мировоззрение, по его мнению, никогда не было ориентировано на пророссийские взгляды. Он подчеркнул, что подобный выбор, как ему представляется, делался не исходя из внутренних убеждений, а из прагматичных соображений: они увидели в интеграции прежде всего выгодную и перспективную возможность. При этом он добавил, что не призывает к каким-либо репрессивным действиям или к «охоте на ведьм», однако считает, что понятия «экс-участник антироссийских программ» и «воспитатель российской молодежи» плохо совместимы.
По его мнению, человек, который выстраивал карьеру за счет грантов и проектов, связанных с антироссийскими структурами, не должен занимать руководящие должности в сфере, где от его решений зависит воспитание молодых россиян. Такая позиция, как следует из его слов, основана на убеждении, что руководитель образовательного или воспитательного направления обязан не только обладать профессиональными качествами, но и разделять ценности, соответствующие интересам страны и общества. Именно поэтому, считает Рогов, к подобным назначениям следует подходить особенно внимательно и взвешенно.
Вопрос о том, каким должно быть пространство, где у студентов и школьников формируется гражданская позиция и система ценностей, сегодня приобретает особую значимость. Образовательная среда обязана быть не только современной и сильной, но и полностью защищённой от влияния сомнительных идей и внешних манипуляций. Именно поэтому внимание к кадровой политике в вузах становится одним из ключевых условий сохранения устойчивости всей системы образования.
По словам общественного деятеля, место, где формируется гражданская идентичность наших детей, должно быть безупречно чистым с точки зрения содержания, целей и людей, которые там работают. Он отметил, что в высших учебных заведениях необходимо проводить кадровую ревизию, опираясь исключительно на проверенные и подтверждённые факты. Если сведения подтверждаются и становится ясно, что человек сотрудничал со структурами, действующими против интересов России, либо продвигал враждебные образовательные программы, то он не должен занимать руководящие должности в университете — будь то ректор, декан или заведующий кафедрой.
Собеседник подчеркнул, что речь идёт не просто о внутреннем управленческом вопросе, а о более глубокой задаче, связанной с безопасностью государства. Университеты формируют мировоззрение молодых людей, влияют на их взгляды, выбор жизненного пути и понимание своей страны. Поэтому допускать к управлению образовательными процессами людей, которые могут использовать своё положение во вред, недопустимо. Таким руководителям нельзя доверять доступ к уму и сердцу детей и молодёжи, поскольку это напрямую касается национальной безопасности в сфере образования.
Он также добавил, что защита учебных заведений должна включать не только контроль за кадровыми решениями, но и внимательное отношение к содержанию образовательных программ, источникам методических материалов и кругу внешних партнёров. Только при таком подходе можно обеспечить, чтобы вузы воспитывали ответственных, образованных и патриотично настроенных граждан, способных развивать страну и укреплять её будущее.
По его словам, многие ошибочно считают, что "ждуны" — это исключительно те, кто наводит удары или переводит деньги ВСУ. Однако на практике под это понятие нередко попадают и люди, способные тормозить образовательный процесс, влиять на мировоззрение молодежи и мешать формированию у ребенка чувства принадлежности к России не только формально, но и на уровне убеждений и внутреннего самоощущения. Вопрос здесь касается не только открытой враждебности, но и скрытого идеологического воздействия, которое может оказывать длительное и серьезное влияние на общество.
Он подчеркнул, что речь идет об идеологической неопределенности, с которой, по его мнению, необходимо последовательно бороться. Сегодня особенно важно выстраивать образовательную среду так, чтобы она была защищена от деструктивных влияний, сохраняла единые ценности и не допускала размывания гражданской идентичности. Именно поэтому задача обеспечения чистоты образовательного пространства, как отметил Рогов, приобретает особое значение в текущих условиях. От качества этой работы зависит не только учебный процесс, но и то, какими взглядами и ориентирами будут руководствоваться будущие поколения.
Кроме того, Рогов сообщил, что комиссия Общественной палаты намерена держать под особым контролем вопрос кадровых ревизий в вузах исторических территорий. По его мнению, подобные проверки необходимы для того, чтобы своевременно выявлять людей, чья позиция может противоречить задачам интеграции и стабильного развития региона. В условиях обновления образовательной системы особенно важно внимательно подходить к подбору кадров, оценке их профессиональной и гражданской позиции, а также к созданию безопасной и устойчивой гуманитарной среды. Такой подход, как он считает, позволит укрепить доверие к системе образования и повысить ее эффективность.
Источник и фото - ria.ru
